（1952——1984）

一、建校前任县的教育现状：

清末废除科举，民国洋务运动后，政府在都会办学校医院的基础上，倡导开办公立学堂。（例如清华、复旦、农大等一百年历史）

但由于连年军阀混战、整个国家的教育事业发展非常缓慢，以教会所办学堂为主。从1911年到1937年，邢台地区甲等学校只有河北第四师范、-河北省第十二中学和河北省第三女子师范三所中等学校。

任县仅有两所县立完小，县城一完小（文庙）、邢湾二完小，全部毕业生也不足100名。

1937年以前，任县大封有初小（1—3年级）许多小村仍为私塾教育。抗战爆发后，各村学校也停办了。1939年，八路军在滏阳河两岸开辟了根据地，在南宫建立了冀南行署，任县也建立了抗日县政府，共产党领导的八路军和党组织（各种抗日妇救会、青救会、农协会等）帮助各村建立了抗日小学，帮助这一代青少年学文化，培养抗日爱国意识，为抗日救国服务。

1945年8月日本投降，紧接着又是国共的全面内战。因为任县是老根据地，所以在解放战争中，儿童还能免费读书。从1946年—1947年先后在任城镇、邢湾镇、辛店镇、栾村建了四处完全小学。1948年在一完小试办了教师培训班，成立了任县简易师范班。在连续的12年战乱中，任县这一代青年30%的人读了初小，7%的人读了高小，1‰的人读了中学（还不足）。

二、艰苦的创办之初

任县中学，是任县有史以来第一所由河北省政府批准成立的正规的公立学校。是1951年河北省108所中学之一。（省档案馆备案为1951年）。

1952年2月份，任县县委接到省里的文件，要求“从县级以上部门选调德才兼备、作风正派、有中等文化程度的领导干部，充实中等教育的领导工作”由于当时正值抗美援朝时期，先前又有大批干部南下任职，组织上对这一方面要求又严格，别说中等教育，许多干部连小学也没毕业，这可怎么办？经县委政府选调，最后决定让时任三里西区的县委委员安希儒区长来担任这一职务。经省政府批准，1952年5月任命安希儒同志为任县中学校长兼党支部书记，负责任县中学的筹建管理（兼管理西区八个乡的政务工作）并完成当年200名的招生任务。

建国之初，百废待举，各行各业急需各类人才，所以省里下的任务很大。安校长光杆司令一个连校舍也没有，更别说什么师资、设备，但做为一个党员，党交给的任务必须完成。为此，他与县文教科的冯科长（子钧）积极与县委、政府协调考查研究，最后决定先将县委大院让给中学，把这些旧房子改建成教室和宿舍，将省里拔给的2万元经费让县委政府在文庙旁的苍坑重建。

有了房子还没有人也办不成学校，安校长找到了冯子钧先从二完小抽调了一名会计（象牙寨，张廷群），又从村里抽了一名校工（吴家庄，陈杏存），由他们二人负责教室宿舍的改扩建工作，自己亲自找到简师张联光，委托师范为任县中学代为招生。自己亲自跑到省教育厅要来两名教师。英语（何锦侠，北京人）、化学（张卫之，天津人），但这远远不能解决师资问题，他就从当地抽调了语文教师（李铭荷，牛辛寨）、数学教师（刘儒生，辛店）、体育教师（谢家钰）、地理教师（王万春，彰台）、语文教师（杨赞臣，南章固）、历史教师（王英民，孙家庄）六人组成了任县中学的首任教师队伍。他们中最高学历是简师毕业。他们到校后就开始配合简师招生、看卷。学校由后勤二人负责修整。

6月下旬，正当准备开学时，省教育厅给全省中等学校下了一个通知，所有教师集中到石家庄参加河北省知识分子思想改造学习，时间两个月，一直到八月底才结束。

临开学前，省教育厅又下发通知，统一以下几项规定：1、所有学校命名，一律按办学所在地地名以前冠“河北”二字。因此，我校初始为“河北任县初级中学”。2、各中等学校行政业务，财政事务，人事均由省教育厅统一管理。3、各学校党团组织，由所在地党委统一领导。4、各中等学校由于时期集中进行思想改造，所有新办和旧有学校开学日期定为9月20日。1952年9月18日，全校召开预备会，检查各项准备工作，结果只有两个教室具备开学条件。另外两个教室的桌櫈还要十几天才能打好，无奈只好先让100名学生入学。另外，做出了1、废除师道尊严2、教书更要育人3、帮助学生学会独立生活等几项规定。

9月20日来自8个县的100学生报到入学。

9月21日各班联欢会、座谈会，师生互相熟悉、加深感情

9月22日举行开学典礼，书记、县长到场祝贺。

9月23日，正式上课。

由于教师没有教中学的经验，谁也不知道如何教，安校长利用在石家庄改造学习之机，曾带领刘儒生几位老师到一中，女中等校参观学习，因为教师们不知道怎样制定教学计划，也不会写教案，安校长就领着几位老师到邢台、隆尧和南宫参观学习取经。结合本校的实际，制定出了一套教学计划（刘儒生），在人事安排上，他始终按编制吸收师资，尽量压缩勤杂人员，这一原则坚持数年不变。

由于学生年龄小，来自不同县，语言有差别，要求教师和本县学生做好工作，以防学生流失。

因为没有准备好教室和宿舍，另外100名学生在10月份入学（三、四班120名）又从小学调来陈文堂（吴家庄语文）、张瑞林（数学，平乡冯马）、徐鸿印（团洛庄）、杨增录（伙食管理，隆尧未家庄）、苗月村（语文、南街）

三、加强思想教育，精心办学

1953年4月，省教育厅通知再招100名学生（两个班），由于旧校址面积太小（仅3亩地方）。根本无法解决学生就读，经过与县委政府协商和各方面协调，最后决定在老城墙外的玉皇庙旧址，按每亩100元的价格，征收了包括城墙在内的50亩地做为新校址。（用去5000元）

当时按照省教育厅要求必须采用苏式建筑（青砖布瓦，砖木结构，北窗小口）由省建筑公司承建6月8日动工，9月底完工，盖了四个教室。34间宿舍。10月中旬，原有4个班迁入新校上课，但仍在旧校吃饭。

当时盖的四个教室，砖齐缝直，气势宏大，每班有4盏汽灯，晚上灯火通明，成为了任县最好的建筑之一。

1953年暑假期间，省教育厅又给配来5名教师李华录（数学、元始县）、黄枝韵（女，湖北）、高伯朋（天津、美术）、徐守贤（历史、天津）、苗冠伦（语文、保定），还增加了一名校工边文考（边庄）、一名校医张其芳（隆尧景福）。

暑假之后，因为学校管理人员少，又忙于搬迁，招生等工作，学生的思想教育工作抓得不紧，学生在学校也熟悉了，来自不同地方的学生开始拉帮结伙，从而出现了打架斗殴和欺负外县学生的不良现象。还有的学生认为老师不合格，鼓动闹事换老师，上课撵老师的行为，在师生中和社会上造成了极坏的影响，为了维护正常的教学秩序。经学校集体研究，报请行署教育科和省教育厅学生处，将一名带头闹事的学生开除。通过这一事件，使全体教师都认识到教师教书更要育人，才是正确的教育观。学生的思想出了问题学习成绩肯定会受影响，为此，学校用邢台一中、隆尧一中，南宫中学的试卷，进行了一次严格的摸底考试，发现在文化知识方面与兄弟学校确实存在差距。面对这种情况，学校认为，要提高文化成绩，首先，必须解决思想问题，必须竖立学生正确的学习观，明确学习的目地。

因此，学校采用了以下几项措施：

1、召开家长会。近处家访，远处信访，取得家长的配合与支持。让家长们用未受过教育的切身体会与亲身经历，教育自己的子女珍惜今天的学习机会，使学生明白掌握知识的重要性，明白教师呕心沥血培养自己的苦心和目的。提高学生自觉主动学习的积极性。

2、改变教学态度。每位教师都要像对待自己的子女一样，关心和爱护每一位学生，教学时既要严格要求，又要耐心细致，使每位学生从内心深处理解教师的良苦用心。从而产生积极的学习动机。

3、树立远大理想教育：初中生正处在似懂非懂的世界观形成过程，教师要时刻注重学生的理想教育，使每一个学生都要树立一个远大的目标，从而激发他们更加主动的学习动机和积极向上的精神：学校实施了几步教育方式：第一步：只讲进步，不谈缺点。以鼓励为主，增强学生的自信心。每周六下午召开一次班会，让学生自己谈一周来在学习、守纪、思想方面的收获和进步，并在小组会上发言。第二步，在总结自己的基础上，帮助同学找优点，不提缺点，互相交流鼓励，加深同学之间的友谊和团结，使自己在不知不觉中改掉自身的毛病，追求上进。。第三步，找自己的缺点，挖自己的问题，增强自律意识，发现自身的不足，起到有则改之，无则加勉的作用。第四步，帮助同学找缺点，将这种善意的批评，当成礼物送给同学，使同学认为这种行为并不是在找自己的茬，而是在帮助自己进步和提高。是真正的关心和爱护。第五步，互帮互学，共同提高。学校以班为单位，比学习成绩进步，比思想提高情况，共创良好的学风和班风。

经过这五步走，有条不紊的思想教育过程，学风校纪有了很大改观，学生的自律意识和思想觉悟都达到了一个空前的良好状态，学习劲头十足，校内、校外，好人好事层出不穷，学校经常会收到社会上表扬学生的信。师生都感到十分欢畅。

学生的自治能力提高了，老师在学生管理方面的负担也自然减轻了，老师就有了更加充裕的时间备课，看作业，充实自我，研究教学，学校教师集中学习了凯洛夫的《教育学》和前苏联的五步教学法，一改过去“填鸭式”和“满堂灌”的教学法，积极倡导学生自学，师生互动，使教师的教和学生的学完美地结合起来了。经过这一系列的活动，学生的学习成绩和思想认识都发生了极大的变化，教师教的更积极，学生学得也更自觉。文化成绩自然有了很大提高。

学期末，学校组织学生体检，发现部分同学营养不良和视力下降的问题。学生的体质健康不仅直接影响学生当前的学习质量，而且关系到一生的成长，关系到我们国家的未来。为了解决这个问题，学校马上召开了领导、校医、班主任、后勤伙食人员参加的联席会议，决定1、让校医深入到各班，讲用眼卫生知识，使学生在学习中注意正确的用眼方法。2、每班再增加一盏汽灯（当时没有拉电），改善学生晚上学习的照明问题。3、在不增加生活费的基础上，提高饭菜质量（任中学生利用劳动课种粮种菜，师生吃菜不花钱并且全年都有蔬菜和咸菜）。4、伙食管理员和班主任协商制定一周饭单，保证在现有条件下的营养搭配。5、师生共同参加课外体育活动，强制执行。

1954年，省教育厅通知再招100名（两个班）同时划拔基建增班费2.2万元，为了少花钱多办事，经过各部门协商，学校决定自己筹建，经省教育厅批准，学校到8月底又建了四个教室和18间宿舍，不仅质量达到了要求，还比省里计划多建了18间宿舍，到暑假按时完成了招生计划。此时，全校8个班（1—3年级）在校生458名。

在这一年暑假，从威县调来一名老干部陈浙东担任教导处主任。从一完小调来陈之川担任总务主任，会计张廷群调到地委教育科当会计，李培芹接替他任学校会计。省里又分配来翟文炳、宋靖环（隆尧人）两位教师，霍仁芳也调入任中任教。

暑假期间，全体教师集中到邢台一中参加肃反运动。

1955年3月中旬，为检验各地办学情况，由省教育厅出题，各地区阅卷，举办了一次全省规模的摸底考试，任县中学获得邢台地区第一名，令全体师生信心大增，到暑假中考升学时，全校毕业4个班，158人参加考试，正式录取105人，备取生5人，稳居邢台地区第一名，受到省、地的大力表彰。这是任县中学学风正，校纪严，师生共同努力的必然结果。

暑假期间，又非常顺利地招收了4个班。学校还派团支书徐鸿印和霍仁芳外调取证，消除了在省反运动中有遗留问题教师的思想包袱，教师的劲更足了。

1956年，按省地计划，除了正常毕业两个班，招两个班以外，又招了两个二部制班（半天劳动，半天学习），编制增为10个班，9月份，经上级批准又将刘儒生任命为教导处副主任，徐鸿印为校团委书记，同时发展徐鸿印、边文考为中共党员。由于思想教育工作到位，文化成绩突出，任中学生在校内外挂表现得到了社会的认可，学校经常收到社会各界寄来的表扬信、感谢信，为了检验学生的思想境界到底如何，学校领导经与任县建华商店合作在校内设了一个无人售货商店，由建华商店经常配货标价，任中学生自选所需商品，根据标价，自动找钱，付款三天结一次账，补充货物，试营业了三个月竟无分毫短缺和亏损，为此，学校召开了一次全体师生大会进行了总结，肯定了全体师生的高尚思想境界。

10月份，省里又分配来两位教师，曾佳修（四川人）刘慎三(南和人)，这一年的中考成绩又非常突出，招生工作也进行的十分顺利。

1956年，国家粮食实行统购统销政策，任县中学学生一律从入学开始，转为非农业户口（商品粮），实行定量供应（每月24斤，教师21斤）正处于生长发育期的学生普遍感到吃不饱（常言说半大小子吃死老子，半大妮子吃半筚子）。针对这个问题，学校领导和老师协商成立米面加工厂，为什么要成立这个加工厂呢？校领导的目的是增加学生口粮，我县领导批准后，粮局特供大户将成品粮兑换成原粮油，由学校自己加工，这样，粮食加工后剩余的麸子、糠，加上食堂剩菜、剩饭，泔水，又饲养了20多头猪，还养了十几只羊，想方设法改善师生的生活水平，还在原有菜地的基础上增加了三亩菜地，粮不足的菜补，解决了学生吃不饱饭的大问题。

随着抗美援朝战争的结束，国家建设有了较大发展，教育事业也面临发展。为了下半年在邢湾、辛店、岭南、栾村成立戴帽初中，学校和教育科商量，培训了王子恒、温玉波、关兴堂等几位领导，同时也为任县成立高中打下基础。（以上几所初中创办于1955年，叫戴帽初中）

四、积累资金，谋求发展

1、劳动牌肥皂的产生

1957年，为了全面贯彻党中央教育必须同生产劳动相结合的教育方针，我们学校成立了各科的课外活动小组。使学生通过社会实践进一步理解和完善所学到的文化知识，其中的化学课外小组同学，在化学教师张维之的指导下，利用任县油棉厂丢弃的废油渣，经过多次试验，熬制，生产出了黑肥皂，后来又生产了黄肥皂，并投入批量生产，所有产品由县商业局包销并且注册“劳动牌”。学校以每块8分钱批出去，利润可达到一半以上，一方面为学校积累了资金，另一方面也为当时物资匮乏的广大人民群众解决了生活困难。此举不但受到上级表彰，也受到广大群众拥护。

2、第二次扩大校园

任中在1957年办厂积累了部分资金，上级又给划拔了部分款项，所以，在魏北义任南街支书期间，学校又通过政府出面协商，购置了原校周边和城河沟共计65亩地，至此，任县中学校园面积扩展至115亩。

3、1957年下半年，全国规模的整风反右运动开始，各行各业打了许多“右派”被带上了帽子，教育战线上许多教师和学生（大）也被扣上了右派分子的帽子，任县中学是知识分子集中的地方，你想怎么可能不揪出几个“右派”，所以，有几名教师被部分极左分子揭发指认有右派言论，学校领导出于对学校负责，对学生负责的态度，主动找到县领导，以实事论事，据理力争，实事求是的态度向群众解释，向上级反映使这几名教师幸免于难，保护了教师的利益。任县中学成了任县唯一没有右派的单位。这一举动也为以后更好地办学，教师积极地工作奠定了良好的基础。

4、师范合并

1957年11月份，原来的任县师范也并入任县中学，包括两个后师班和两个初中班，教师刘二九（留垒，语文）陈秋风（辛益）刘炳章（景县）吴同彬（安庄）等十余名一并调入任县中学，同时调入学校的还有孙掁华，张桂元两位教师。

由于师范学校师资力量的充实，一些有经验的教师没被打成右派，教师积极主动，所以，在57年中考时，任县中学又是一个丰收年。

狂热的1958年

1958年，毛主席在极左思想的影响下，提出了总路线，大跃进人民公社三面红旗的建国国方针，工业要赶英超美，农业亩产放卫星，人有多大 胆，地有多大产，各行各业都要大跃进。

任县中学也积极响应国家号召，除了正常招收四个初中班，第一次招了100名两个高中班，并且又充实了张福海（辛店）宋吉祥（各村）李林起（巨鹿）等教师力量。

教育部在大跃进年代也提出了学校要积极开展勤工俭学，学校办工厂，工厂办学校，一些企业的学校也应运而生，铁路小学，某某厂小学，学生的劳动课也从每周半天改为每周一天，我们学校也在原有校办工厂的基础上，充分利用本地产棉花的优势，又办了一个“织祙厂”生产的线祙注册商标《钢铁牌》,国家商业部备案批准使用棉花，产、供、销全部纳入国家计划，在物资紧缺的年代，为国家分了忧，同时也为办学积累了资金。

58年7月份，河北省三级书记会在天津召开，中学一把手（县级）也参加了会议，会议上决定1、大力开展勤工俭学。2、发展县办大学。会议结束后，县委书记郑尊三召开全县干部工作会议，县委决定创办任县大学，郑书记任校长，安希儒任常务副校长，任县中学此时成了一所融幼儿园，初中、高中、大专班（原师班）为一体的综合性学校（南街小学为任县大学附小），真正实现了所谓的“大跃进”。暑假一开学，按照县里的指示，任县中学学生和县直干部一起，组成战斗队（野战兵团），按照党中央 “-深翻地，大炼钢”的指示，先大陆泽地区（固城以东，三里河两岸）深翻地将近一个月，吃住在野外。10月份刚回到学校准备上课，县里又通知由校长带队，除新招的初一学生以外，全体师生到邯郸褡裢镇参加大炼钢。 吃在工地，住在工棚，整个下半年可以说学生没能上过一天课。临到年底前，邢台、邯郸合并成一个地区叫邯郸地区，任县、南和、巨鹿、平乡、广宗合并成巨鹿大县，原任县县委书记郑遵三任巨鹿大县第一书记。

1959年春季，粮食供应出现紧张情况，粮食局认为任县中学师生参加大炼钢，三个月没有在校，因而硬性借调任中5000斤指标。

由于任县-中学全体参加“深翻地、大炼钢”将近半年不能摸书本，更没能上课，所以59年的中才成绩非常平淡。

暑假期间，河北省召开中教工作会议，贯彻毛主席的四十二条，并且要对全省各县办大学进行检查评估，对不符合办学条件的学校要坚决取消，任县大学自然就在取消之列，两个后师班转入巨鹿农校（在邢湾）两个中师班转入新成立的巨鹿师范（老人委会旧址，县教委后边东邻），因为任县中学有钱有物，所以两个学校的图书、仪器、桌椅、床铺及生活用品，全部由任县中学提供支持。

五、未雨绸缪，平安渡灾

1959年下半年，因为实行食堂制以后，农民的各地积极性下降了，，粮食产量也自然下落，所以国家的粮食供应形势更遭，任县中学因为有4头从前线分回到地方的大牲口，两挂大车，教师人员也开始有富余，学校领导就安排后勤人员在栾村北（现兵营处）开了80亩荒地，，让学生利用劳动课和课外活动，把城墙的土垫到护城河里，开垦成地种上庄稼，校园里的地除了种足蔬菜后，还种了50亩小麦，70亩豆类。为迎灾荒做了准备（因为任县中学的地不在册，所以得交公粮，都是自己的，任中人多肥也足，庄稼长得好，收成也多）。 那一年调入的教师有王永录、张三辰、武文芳、张子润、张学浩。

1960年，全国性的灾荒年来了 （史称三年自然灾害，实则人为矣），任县中学因为有储备，师生基本没有挨饿，别的学校教师和学生因为挨饿，只好回家（放假），任县中学学生照常上课，自然到中考时又是河北省第一名，受到邯郸地区和省里的表彰，。到招生时，初中又招了四个班，高中两个班，并有外县许多优秀生为了能够吃饱也跑到任县中学来求学。开学后，上级要求各地压缩编制。任县中学也得执行，初中压缩为6个班，高中4个班。学校老师的家属都下放回村。为了安定教师在校安心教书，学校经研究给每个教师家属补加150斤粮食。帮助他们度过灾荒，解教师后顾之忧。学校对教师还实行了除粮食局给的指标

外，每人每月另外补25斤 粮食，使每位教师更加安心，更加努力的工作，更好的完成教学任务以得证教学质量的稳步提高(当时如果有人被调出去，他们都会含泪不忍离去)。

为了保证学生的生活（不挨饿）,不是让他们啃树皮，吃草根，学校领导想方设法开展自救，发动后勤工作人员和教师，设计制作出了树皮，玉米芯，甜草根，米糠，麸皮与面粉，蔬菜

做成的多种多样的代食品，并且改进炊事工具，制造了手摇式洗菜机，蒸饼子机，还建了制作点心的烤炉，提高了 食堂的工作效率，降低了工作人员的劳动强度。

为了解决低指粉，瓜菜式，学生营养不足等突出问题，学校还专门开办了一个饲养厂，养了猪、羊、兔子等，平均每周宰一头猪、杀两只羊（使菜里有点油水）。

学校采取的这些措施，确实使师生得到了实惠，这些经验也受到了上级领导的认可，行署教育科多次在任县中学召开各科现场会（当然这也不是一两天能学到手的），吃得饱，学得好，成绩自然好，这 一年任县中学的中高考成绩全部位列邯郸地区第一名，就连男女篮球队也是邯郸地区冠军。这一年年终任县中学被巨鹿大县推选 为邯邢地区先进单位，后被评为河北省先进单位。

1961年，河北省在天津召开各教战线群英会，任县中学作为教育战线先进单位，代表邯邢地区参加会议，安希儒校长被推选为河北省先进教育工作者，并在会上做了典型发言。像这种学校办厂（场），以厂养学的模式，在全国也是首例，值得推广。为表彰任县中学，省教育厅拨给任县中学一大批教学用的图书、仪器、标本、-和体育器材，用一部解放车（卡车）送到学校。我们学校还利用下拨的款项又购置了许多实验用品和器材，完全满足了当时教学、实验、和体育训练的需求。

1961年6月，巨鹿大县解体，任县、南和合并为任县，南和中学高中部迁至任县中学（连学生带老师），原南和中学校长刘增祥任县中副校长。。因为两校合并，高考时大邯邢地位位列第五名。

任中办电

1962年，春季南和任县又分开，因为师生在任中吃得饱、学得好，所以想要到毕业后回去，。但领导不同意，只好恋恋不舍分开。1962年暑假前，任县在省工作队的督促下，开始办电，因为任县中学有雄厚的资金积累，学生晚上学习又迫切地需要光明，学校领导经研究决定，首当其冲拉电，所用三万五千元各种费用全部来源于勤工俭学所得的收入，没有向上级伸手要一分钱 。任县中学也从此结束了使用炼油灯、汽灯的历史，所有教室、宿舍、办公室都安上了电灯，师生高兴异常，兴奋了好几天。这一年调入的教师有王玉岭、刘敬岩、崔子新等。

发洪水

1963年 8月4日，因为连降大雨，邢台西的东川口水库崩塌，洪水如脱疆野马，直冲任县（任县为大陆降地区，除岭南岗、县南岗、岗上三处较高以外，大部分村落都处在低洼地带）。任县中学除砖房以外，数十间房屋被夷为平地，大门前的地和操场原来这城河，所以大水一冲又成了一条湍急的河，米面加工厂的一切，饲养场的牲畜统统被无情的洪流卷走，教室、 宿舍里的水位也都在桌子上面，所幸的是正值暑假 期间，师生基本都没在学校-，剩余的看校领导和后勤人员，从地上拾到些从飞机上扔下来的大饼，这次灾害任县中学没有出现伤亡事故。教室和宿舍因为都是砖房，也没有倒塌几间，任县中学洪水过后保住了。

洪水过后，学校还得恢复建设，当时国家不像现在那么富裕。。没有许多应急措施和救灾物资，主要恢复重建都要自力更生，学校有教室和宿舍，学和住的问题解决了，但吃怎么办？所以，先盖了20间伙房，又发动学生自己盖了一个400多平米的的饭厅（礼堂）。洪水将校门口冲成一个大坑，所以将大门移到西这来了，还建了一个影背墙校工陈杏存和杨启伏二人到邢台、保定、石家庄等地的企业、部队、学校参观考察，回来后经过试验，发明创造了省电、节煤、火力旺的回风灶，这一项发明吸引了许多学校、工矿、企业来任县中学取经，直到现在，有许多学校还在使用这一技术成果。

合并辛中

1963年，由于辛店中学地处低洼地带，无情的洪水将学校彻底摧毁，县里就将师生无法上课的辛店中学合并到任县中学上课，校长温玉波到校任副校长，教师李梦文、董金城、陈步云、振西、王庆申等到任县中学，同年又分配来刘香芝、韩玉珍、刘俊林等老师。

领导变动

1964年，任县农机校在永福庄成立，温玉波被调往任校长，教导处主任陈渐东调到栾村中学任校长，霍仁芳调到邢湾中学任校长，虽然经历了洪水灾害，任县中学因为传统的校风正，教师努力工作，这一年中、高考成绩又很突出。

任县草编

1965年，全国的经济形势紧张，人民群众的生活水平在经历了三年自然灾害之后，正处于缓慢的恢复状态，为了改善任县家民的经济收入，任县中学经过与任县供销合作社协商，决定利用任县中学的礼堂（饭厅）联合举办草编技术培训班，让每村来1—2名妇女，学校也让学生利用课余时间参加学习，培训了一个月。任县是小麦、玉米高产期，，，。原材料资源丰富，群众闲暇时间充足，就是缺少技术，学校从邯郸大名县聘请了几位专业的技术人员来任县传授草帽辫，玉米皮辫的编织技术，学员回去以后在各村担任技术员，带领广大 群众致富，这项技术含量不高，纯手工生产，大人小孩都能干，群众编好以后，再由这一技术员帮供销社收购，群众从中得到了实惠，县供销社还专门成立了草编厂专门收购，为任县出口创汇开创了新局面。此举在任县各村延续了十余年，使正处在困难时期的任县广大群众都有受益。